心灵捕手

成(chéng)长(cháng)于波(bō)士顿(dùn)南(nán)区(qū)贫民(mín)窟的威尔·杭(háng)汀(tīng)(WillHunting)，是位绝(jué)顶(dǐng)聪明却叛(pàn)逆(nì)不羁的年轻人。平日除(chú)了在麻(má)省(shěng)理工学院(yuàn)担(dān)任大楼(lóu)的清洁(jié)工作之外(wài)，便是与三五(wǔ)好友在酒吧(ba)喝酒、泡(pào)妞(niū)、整整哈(hā)佛的「聪明小孩」；一人独(dú)处(chù)之时，就「一目(mù)十行(xíng)」各式(shì)人文(wén)与科(kē)学的新知。某天「随意解(jiě)答(dá)」数学系(xì)蓝勃教授所留(liú)下的数学难题，随即(jí)引(yǐn)起学校(xiào)🏫师生们的惊(jīng)异；在与他人打(dǎ)架(jià)滋(zī)事(shì)，并宣判(pàn)送(sòng)进(jìn)少(shǎo)年观(guān)护(hù)所之後(hòu)，蓝勃教授便费心地(dì)将(jiāng)他保(bǎo)释出来，要求他参与数学研讨与接(jiē)受心理辅导。蓝勃教授期望(wàng)威尔能(néng)重视(shì)并发挥(huī)自己的天赋(fù)异禀(bǐng)，不再(zài)恶作剧(jù)、耍蠢(chǔn)、吹擂(léi)而耗(hào)费生命；不过，威尔却毫无不在意，经(jīng)常(cháng)耍弄(nòng)前来为(wéi)他辅导治(zhì)疗(liáo)的心理专(zhuān)家(jiā)。　　蓝勃教授在无计(jì)可施(shī)的情况(kuàng)下，只(zhǐ)好求助与他有(yǒu)「爱恨(hèn)交(jiāo)织(zhī)心结(jié)」的大学好友尚恩出马(mǎ)，开导并救(jiù)助前途(tú)岌岌可危(wēi)的威尔。尚恩一本(běn)「信任是突(tū)破(pò)心防(fáng)的重要关键(jiàn)，不彼此信任就无法坦(tǎn)诚(chéng)相(xiāng)待」的信念，「不以作之师而以作之友」的心态倾(qīng)听威尔对知识(shí)求问、人际(jì)互动、爱情探(tàn)索(suǒ)、人生信念以及亲(qīn)情伤(shāng)害(hài)等(děng)知性(xìng)问难与情绪(xù)宣洩(xiè)；日渐抚(fǔ)慰(wèi)他受创(chuàng)的心灵(líng)，帮(bāng)助他重新拾回(huí)对人的信任，并鼓(gǔ)起勇(yǒng)气(qì)向(xiàng)女友表(biǎo)达爱意。在此同(tóng)时，难忘(wàng)丧妻之痛(tòng)的尚恩在与威尔彼此「角力互动」的过程(chéng)中(zhōng)，受到来自威尔莽(mǎng)撞(zhuàng)的生命力冲击(jī)，亦(yì)逐(zhú)渐开启(qǐ)因(yīn)丧妻而封闭(bì)的心房(fáng)，重新追寻(xún)情感(gǎn)的归(guī)宿